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本文来源:http://www.zhongyinjf.com  发布日期:2018-06-27 浏览数:1426


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北京京剧院经理余海波对此问题强调说:“在日本,为了保护传统艺术的延续,日本政府专项拨款,每年规定学生必须去剧院看一次能剧;在英国,学生们从小就养成看戏剧的习惯,对莎士比亚更是耳熟能详。在中国,尤其在北京,我们的大学生对国粹京剧、对自己民族文化的东西怎么可以轻视!”

校长余名秋说:“走对路,才能有出路!这就好比撒网,纲举才能目张,办学方向就是学校工作的纲。一所薄弱学校要发展,必须坚持办‘人民满意学校’的方向。如果为了解决资金短缺等眼前困难而采取向家长伸手等急功近利行为,无异于捡了芝麻扔了西瓜。”

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当用人单位在招聘员工时更青睐“熟手”,越来越多的在校大学生开始主动寻找实习实践的机会。但据一项调查显示,能获得实习经历的学生并不多,目前我国仅有5%左右的企业为学生提供实习机会,而且这些企业大部分为三资企业,集中在北京、上海等大中城市。(3月19日《中国青年报》)

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“不教学生,何称教授?”首届高等学校教学名师奖获得者、大连理工大学教授高占先曾发出这样的感叹。然而,曾几何时,“教授”不教却成了高校的普遍现象。吉林大学一位领导曾说:“本科生教育始终是基础。这个时期如果放松了教育,那将是最不能容忍的误人子弟。”

也有专家指出,我国高校在学籍管理上也需加强弹性。目前普遍实行学年学分制,弹性空间小,一旦出现延期或退学事件,无论是学校还是个人,有效应对的能力都较差。北京师范大学副教授刘慧珍说,“比如美国实行弹性学分制,如果基本学制内达不到毕业要求,学生在第五、第六年继续读,大家都会觉得比较正常。”

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